С помощью мнемотаблицы ребенок легко научится составлять описательные рассказы, осуществлять пересказ услышанного рассказа или сказки, . Живые мнемотаблицы.Учим стихотворение "Повар". Учим Стихи Чуковского МУХА ЦОКОТУХА! Персонализированные подарочные книги со сказками где главный герой - ваш ребёнок! История Имперских Отношений Беларусы И Русские, 1772-1991.
Что можно изобразить на мнемотаблице? Вообще мнемотаблица это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, . Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы, наглядное моделирование - Конспект НОД в младшей группе «В гости к сказке. Рассказывание . Автор: Саяпин Александр; Курочка Ряба. Мнемотехники, мнемотаблицы по сказкам — скачать и распечатать. Коллекция: Мнемотаблицы к сказкам; . Бабушка: А теперь давайте расскажем сказку «Теремок» с подошью мнемотаблицы. Пересказ сказки с помощью мнемотаблицы.
Конспект НОД на тему «Пересказ сказки «Рукавичка» («Коммуникация»)Область «Коммуникация». Вид детской деятельности: коммуникативная. Интеграция образовательных областей: Физическая культура, Здоровье, Коммуникация, Чтение художественной литературы, Музыка, Художественное творчество, Познание. Цель: 1. Учить детей пересказывать знакомую сказку с помощью мнемотаблицы, выразительно передавая диалоги персонажей.
Интересные мнемотаблицы для детей дошкольного возраста. По сказкам, стихи и многое другое. Мнемотаблица к сказке «Колобок».
Учить детей подбирать точные наименования для детенышей животных; употреблять форму повелительного наклонения глаголов. Развивать внимание, память; умение отгадывать загадки, опираясь на зрительный образ животных, аргументировать свой ответ. Воспитывать интерес к сказкам, любознательность. Оборудование: картинки с изображением героев сказки «Теремок»; игрушки: зайчиха, лиса, волчиха, медведица; заготовка рукавичка, цветные карандаши; мнемотаблица по сказке «Теремок». Планируемые результаты: - интерес к сказкам; - понимание необходимости правильной позы во время рисования для сохранения красивой осанки; - обучение умению пересказывать знакомую сказку с помощью мнемотаблицы; - развитие творческих способностей детей. Содержание организованной деятельности детей. Организационный момент.
Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправимся в сказку. Посмотрите, какой волшебный платок у меня есть. Но прежде, чем попасть в сказку, надо сосчитать до девяти. Давайте все встанем под платок, закроем глаза и сосчитаем до девяти.
А вот и хозяйка сказочного царства - бабушка Варвара. Дети: Здравствуйте, бабушка Варвара.
Бабушка: Здравствуйте, гости дорогие! Проходите в мое сказочное царство. В мире много сказок, грустных и смешных,И прожить на свете нам нельзя без них. В сказке может все случится, наша сказка впереди. Сказка в двери к нам стучится, скажем, гостю: «Заходи»! Высотская)2. Игра «Отгадай загадки». А вы любите сказки?
Сейчас это проверим! Слушайте мои загадки, а отгадки ищите на столе и объясните, почему вы так решили (Воспитатель заранее раскладывает картинки с изображение героев сказки «Теремок»). Пересказ сказки с помощью мнемотаблицы.(Дети рассказывают сказку с опорой на мнемотаблицу, выразительно передавая диалоги персонажей)4. Физминутка «Вышел зайчик». Вышел зайчик погулять.
Начал ветер утихать. Чтение украинской народной сказки . Бабушка: У украинского народа есть похожая сказка, и называется она «Рукавичка». Слушайте внимательно, а потом скажете, кого из героев украинской народной сказки нет в русской народной сказке .
Дидактическая игра «Назови правильно». Бабушка: Вы очень внимательные!
А посмотрите, кто еще пришел к нам в гости. Могут выполнять разные просьбы, если попросить их вежливо. Например: Зайка, пожалуйста попрыгай!
А вы умеете вежливо просить? Продуктивная деятельность «Укрась рукавичку». Бабушка: Посмотрите, а меня тоже есть рукавички.- Давайте их украсим и подарим нашим гостям.- Сели красиво, выпрямили спинку и начинаем работать.(Дети приступают к рисованию. Воспитатель ходит по группе, наблюдает, помогает детям, у которых не получается.)8. Рефлексия. Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?- Какую сказку вам рассказала бабушка Варвара?- А как вы думаете, учит нас сказка быть дружными и помогать друг другу?- А давайте споем песенку о дружбе и подарим наши рукавички гостям.(Дети поют песни и дарят рисунки.)Воспитатель: Дети, нам пора возвращаться в группу.
Нам поможет волшебный платок. Давайте все встанем под платок, закроем глаза и сосчитаем до девяти. Вот мы и в группе. Молодцы, мне понравилось с вами путешествовать! Используемая литература: 1.
Большева Т. В. Учимся по сказке. СПб.: «Детство –Пресс», 2. Занятия по развитию речи в детском саду: Кн.
Для воспитателя детского сада / Ф. А. Ушакова и др.; Под ред. Хрестоматия для дошкольников 4- 5 лет.