История социальной работы в России: Учебно- методическое пособие. Аудиокнигу Спецназ Гру. Читать бесплатно онлайн в электронном виде. Автор/создатель: Мантурова С. Ч. Пособие содержит тематику и основные вопросы лекционных и семинарских занятий, методические указания по самостоятельной работе студентов. Базаржапов. д- р ист. Ангаева. С. Ч. Мантурова. Мантурова С. Ч. Содержит тематику и основные.

Она охватывает социально- они должны знать историю социальной работы в России в кон- . Отечества, тексте восприятия исторического прошлого Отечества; иметь. В сферу ее внимания входят проблемы модернизации и методах поддержки населения на различных этапах отечествен- . России, процессы оформления крупных классов, социаль- циальной защиты населения, не потерявшие актуальности в наши. Социальная история большое внимание уделяет изуче- . России, исследованию социального положения рабочих. В ней представлен многовековой.

1. Купить книгу ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. Учебник для СПО Холостова Е.И.
2. В учебнике представлены практико-ориентированные социально-психологические структурные и комплексные технологии решения .

Купить книгу ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. Учебник для бакалавров Кононова Т.Б.

Целью пособия является ока- . Организация учебного процесса в вузе зультаты, ее необходимо уметь слушать и правильно записывать.

ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. МЕНЕДЖМЕНТ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ 2-е изд. Кононова Л.И. Т - 33 Теория социальной работы :учебник для бакалавров / под ред. Кононовой, М. Вдовиной, В. 1 См.: Фирсов М. Социальная работа в России: теория, история, . Учебник по теории социальной работы — составная часть комплекта по подготовке профессионалов по направлению. Кононова Л., Холостова Е. История социальной работы в России: Учебно-методическое пособие. Кононова Т.Б. Очерки истории благотворительности: а) лекция 5 Учебное .

Учебный план новные выводы. На самостоятельную работу студентов преду- ветский периоды; уметь работать с исторической литературой. Учебный план предполагает следующие самостоятельной работы можно записать отдельные термины. Итоги текущего статьями и т. Студенты не справившиеся с на лекции. После лекции рекомендуется внимательно прочитать. Записи лекции носят сугубо индивидуальный.

Теория социальной работы : учебник для бакалавров / под ред. И., доктор философских наук — гл. В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник История социальной работы от издательства Академический Проект, Деловая книга. Проблемное поле "История, методология и теория социальной работы". Профиль подготовки. Кононова Татьяна Борисовна.

Они. щита контрольной работы, сдаче экзамена во втором семестре доступны для понимания только самого записывающего, поэтому. Экзаменационная оценка является ито- не рекомендуется пользоваться чужими конспектами. Лекции шают логику и последовательность изучаемого материала, сни- . Лек- 1. 3. Семинарские занятия. Семинарские занятия – это совместная форма обсуждения. Они готовят студентов к дальнейшему са- студентами вопросов по теме семинара, на основе рекомендован- . Во- вторых, лекционный ной преподавателем основной и дополнительной литературы.

Чтобы лекция принесла положительные ре- наиболее важные и сложные вопросы. На семинарских занятиях. Как правило, консультации проводятся еженедельно. Они. критического подхода к исследуемому материалу, приобретают могут быть учебно- методические и тематические, индивидуаль- .

Студенты могут посещать их по собственному. Для студентов первого. Готовясь к нему, прежде тению навыков самостоятельной работы. Обязательно ские указания о порядке приема экзамена, характере требований. Студентам первого курса целесообразно составлять.

Семи- 1. 5. Зачеты и экзамены. Проведение экзамена по дисциплине “История социальной. Форма проведения “активного” занятия определяется зара- ляется оценка по четырехбалльной системме. Экзаменационные. нее, согласовывается с группой, ведется кропотливая подготови- билеты составляются преподавателем за месяц до экзаменацион- . Вопросы экзаменационных билетов студенты получают на.

Она дает возможность пре- последних занятиях семестра. В билете, как правило, два вопроса. Посещение семинарских преподавателей кафедры.

На экзамене он имеет право брать вто- . Пользоваться на экзамене конспектами, учебниками.

Студенты, получившие в течение семестра дос- . Консультации таточное количество отличных оценок и не имеющие пропусков. Их основное назна- контрольной работы, тема которой утверждается преподавателем. Контрольная работа выполняется. На титульном листе указать свою фамилию, ини- . Вопросы экзаменацион- циалы, факультет, специальность, курс, группу, домашний адрес. В конце работы список литературы и подпись студента.

Контрольная работа Контрольная работа заочниками должна быть представлена в де- . Студент- заочник, не получивший за- . Контрольная работа – один из важнейших видов самостоя- чета по контрольной работе, к экзамену не допускается. Студентами- очниками они обычно выполняются. Для студентов- заочников обязателен список ли- . Изложение материала должно быть грамотным. Если дословно цитируется положение, вывод.

Программа курса Тема 4. Государственное призрение в России во второй по- . История социальной работы в России» ловине XVII – первой половине XIX вв. Реформаторская политика Петра I в области го- . Введение (Лекция 1) сударственного призрения. Проблемы периодизации.

Смысловое значение поня- дающихся в России. Формирование государственных органов. Поиски финансового обеспечения госу- . Методы и источники изучения курса, дарственного призрения.

Основные направления государственно- . Характеристика имеющихся учебной и научной лите- го участия в социальной помощи нуждающимся: призрение “за- . Древнейшие виды помощи и взаимопомощи у сла- ние больных, нижних военных чинов, престарелых, инвалидов. Государственное призрение во второй половине. Архаическая парадигма помощи и XVIII в.

Основные формы помощи и взаимо- Государственное призрение в эпоху”дворцовых переворо- . Филантропическая деятельность И. И. Принятие. родовые, хозяйственные. Княжеское нищелюбие и церковно- монастырская в 1. Основные направления, формы и методы.

Христианские представления о деятельности приказов, поиски путей повышения эффективности. Нищелюбие русских князей.

Формы кня- Лекция 7. Государственное призрение в первой половине. Рост церковно- XIX в. Формирование “открытых” и Реформы Александра I в области государственного управ- .

Поиски путей повышения эффективности государственно- . Тема 3. Формирование церковно- государственных форм го управления приказами общественного призрения. Реформиро- . помощи и поддержки нуждающихся (XIV – первая половина вание деятельности приказов графом В. С. Причины. XVII вв.).

Итоги деятельности прика- . Усиление экономической и политической самостоятельно- зов общественного призрения в России. Формирование монастырской системы призрения, ее виды и дений в России. Участие императорской семьи в организации и. Оформление государственных подходов в организации развитии благотворительности в России. Ведомство учреждений. Решения Стоглавого Собора 1.

Императорское человеколюбивое общест- . Судебники 1. 55. 0 г. Первые шаги по формированию государствен- во. Развитие Тема 5. Государственное призрение, общественная и част- . Реформы 6. 0- 7. 0 гг. Переход от социального призрения к социальному обес- .

России. Положение о губернских и уездных земских учреж- центре и на месте, их структура и функции. Передача со- Особенности социального обеспечения в годы гражданской.

России в ведение органов земского и го- войны. Переход на полное государственное обеспечение трудя- . Основные направления деятельности зем- щихся в годы “военного коммунизма”. Социальное обеспечение в СССР в годы новой. НЭП) и 1. 93. 0 гг. Земская и приказная форма управления призрением: Переход к НЭПу и социальные проблемы в обществе: без- . Формирование системы государственного при- зорность детей, нищета и т.

Переход советского правительства. России во второй от полного государственного социального обеспечения на гаран- . XIX – начале XX вв.

Госу- . Проблемы общественного призрения в российском законо- дарственная политика в области социального страхования с уче- . Проблемы государственного призрения и благотво- том изменившихся социально- экономических отношений в годы. Кооперативные формы защиты отдельных категорий на- . Оформление системы государственного призрения и благотвори- селения.

Организация общественной взаимопомощи крестьянст- .

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. Учебник для СПО Теория и методика социальной работы : учебник для СПО / Е. Холостовой, Л. Кононова, М. В учебнике социальная работа рассматривается как феномен общественного развития России.

Анализируются современные теории социальной работы, актуальные проблемы социальной работы и социального образования. Значительное внимание уделяется сущности и содержанию социальной работы в отечественных и зарубежных теоретических парадигмах и научных подходах, социальному развитию и социальной работе в условиях модернизации общества, формирова- нию системы социальной защиты населения. Противоречия социальной практики рассматриваются как источник развития социальной работы. Книга адресована преподавателям, слушателям программ переподготовки и повышения квалификации, студентам и аспирантам, специализирующимся в области социальной работы, а также руководящим кадрам и специалистам системы социальной защиты населения.